【人民報消息】各位觀眾大家好，歡迎收看
《禁聞解密》，我是孫寧。
現在呀，大陸人到臺灣旅游，除了享受美食、美景之外，很多人表示，在臺灣看到的很多事情，都能讓他們的心靈受到巨大衝擊。
臺灣歷史課：沒有灌輸標準答案
近日，一名有20年教齡的武漢歷史教師在網絡上分享了赴台觀課的經歷，引發網絡關注。
這位大陸教師在去年跟隨教學研討交流團飛到臺灣，走進一所國中（也就是初中）的歷史課堂觀摩教學。她說，剛踏進教室的時候，心裡甚至帶著一點高高在上的傲氣，覺得他們的課堂能有多深刻。然而，坐在教室後方觀課的40分鐘裡，她受到巨大的衝擊，二十多年來她一直以爲自己在講正確的歷史，但是現在她終於明白，自己只是中共洗腦工程的一個洗腦工具。
這位教師回憶，離開臺灣那間教室時，心中充滿愧疚。她說，這20年來，以為自己在點亮孩子們的雙眼，但直到那一刻才明白，真正被蒙住眼睛、最需要看清世界的人，一直都是她自己。
許多網友看了這位歷史老師的影片以後紛紛留言，有人恭喜這位老師終於覺醒了，「越早清醒你的人生越好。」
一名自稱「Sunny」的大陸歷史老師深有同感的說：他是一名中等職業學校的歷史老師，有時候非常的痛苦，不敢說話，又不想講課本上的一些內容，估計這份職業會做的不久。
還有網友表示：「臺灣比大陸強的地方就是，媒體可以公開討論政治問題。也可以公開批評執政黨。民眾也可以自由的討論敏感政治問題。」
而網友「薩姆斯亞蘭」指出：「中國最大的敵人是共產黨，因為共產党盜賣中國人的器官屍體，最終下場是被老美踢屁股！」
網友「John」指出：「中共對人民最大的迫害就是洗腦。」
其實，在中華傳統文化中，「重視歷史」包括史官文化與史學傳統，可以說是整個文明體系中最為獨特、也最為珍貴的基石之一。
在古代中國，歷史絕對不是統治者可以隨意塗抹的工具，而是具有高度神聖性與監督力量的「天下公器」。這種對歷史的敬畏，深深植根在傳統文化的骨髓之中。
古人説：「以史為鑑，知興替，明是非」，翻譯成白話文，意思就是：把歷史當作鏡子來照映，就能明白國家與政權盛衰興替的原因，進而培養出明辨是非善惡的能力。
當一個社會能夠真誠、客觀地面對歷史，民眾才能具備健康的批判性思考能力，進而對當下的社會現實與政策做出獨立且明智的判斷。
而共產黨最害怕的就是人民從歷史知識中學會了明辨是非曲直。
因為當人民掌握了真實的歷史，就擁有了獨立審視權力的標準。如果人民能夠「明辨是非曲直」，龐大的中共宣傳機器與洗腦教育就會瞬間失去作用。共產黨的「偉光正」與「有了共產黨才有新中國」的一系列謊言就會無人相信。
當民眾透過真實歷史了解到，中共統治期間發生的許多浩劫，比如大躍進造成的大饑荒、文革中瘋狂破壞傳統文化和道德理念、六四天安門屠殺大學生等重大事件並非「天災」或「外部敵對勢力的陰謀」，而是中共獨裁專制體制內部，極權狂妄與決策失誤帶來的「人禍」時，「偉光正」的偽裝就會瞬間破滅，中共強加給人民的「感恩戴德」就再也站不住腳。
兩岸差距不是樓有多高 而是人心有多暖
我還看到另外一個影片，這是一名大陸高校教師，她在臺灣的見聞也讓她感到深深震撼，並從另一個角度提出了對中共洗腦教育的思考。
這名在武漢高校任教20多年的教師赴台後，對臺灣人在公共場所的禮讓行為與全民遵守公共秩序的做法深受觸動。而她自己就因為上錯車廂、找不到路，得到了很多好心人的幫助。
她說：人們的公德心和遵守公共秩序，沒有人強制，沒有任何標語提醒，就是每個人都這麼做。那種自然而然，讓她這個老師都汗顏。這些親身經歷，讓她明白什麼叫差距，「不是樓有多高，而是人心有多暖。」
這些細節，最終讓她把目光轉回自己任教的教育領域。
這名高校老師說，她在臺灣看到了傳統文化中的「溫良恭儉讓」。這趟臺灣之行帶給她的，不僅是對當地生活環境的觀察，也包括對教育的反思。
她表示：大陸總說要趕超，總在比誰的GDP高、誰的大樓多。在臺灣，她看到了什麼叫文明深入骨髓，她看到的是「溫良恭儉讓」，不只是書本上的五個字，而是活生生地存在於每個臺灣人的舉手投足間。這種發自內心的善意和禮貌，這種對陌生人的體貼和尊重，才是大陸人真正該學習的。
而這些美好的事情，在充滿了爭鬥氣氛的當今中國社會很難看到的。中共統治的70多年裡，已經全面破壞了中華神傳文化，中共的仇恨教育和洗腦，讓幾代人忘卻了「仁義禮智信」和「溫良恭儉讓」，許多大陸人甚至可以說已經「是非不分」。
雖然單憑一次旅行中的個人經歷，還不足以全面比較兩岸的教育制度與社會文明。但這些具體見聞，確實為討論教育如何培養公民素養、如何讓道德觀念轉化為實際行動，提供了一個觀察視角。
仇恨教育毀掉了幾代人
前幾天，我在X平台上看到了X平台用戶「MR.486」發布的一條視頻，讓我吃驚的是中國的小學生從小就被洗腦，在他們幼小的心靈深處，中國的敵人是美國和日本。
「MR.486」指出：他有點驚訝中共對於小孩的洗腦。因為這些小孩年紀這麼小，根本不可能真的知道什麼是「敵人」，也不懂美國到底做了什麼、兩國關係怎麼一回事。會這樣回答，都是被共產黨灌進去的。
一個小孩本來應該是用好奇的心看世界、學著交朋友，但他們現在開口閉口就是「敵人」、「仇人」，這不是正常的狀況。這代表整個教育環境，甚至家庭、媒體，都在不斷輸出「我們被外國欺負，要團結對外」這一套意識形態。
而且更矛盾的是，這些口口聲聲說「美國是敵人」的小朋友，長大之後可能夢想的就是去美國念書、移民、賺錢。
大家覺得這是不是太荒謬了？嘴巴說討厭，心裡卻想過去。這不就是在培養「表裡不一」嗎？這不是在訓練中國小朋友從小就學會虛偽嗎？
「MR.486」表示，他真的不想看到中國小學生從小就被洗腦成戰狼戰士，變成大人的政治工具。
其實，在大陸，中共的洗腦無處不下，包括他們從小要「感謝黨恩」，「聼黨的話」，這樣的小孩長大以後，不懂感謝父母的養育之恩，不懂孝順父母，不懂報答養育之恩，帶著冷酷和仇恨的心態走入社會和職場以後，他們不會給周遭的人事物帶來溫暖，而往往對外輸出小粉紅的偏執。
教育是怎麼塑造一個人的人格與價值觀的？這對整個社會的風氣和人際關係，影響真的非常深遠。
但在中國大陸的基礎教育裡，「愛國主義教育」、「傳承紅色基因」這些政治宣傳，往往被放在了最核心的位置。學校透過課本、影視作品和各種校園活動，把歷史上跟某些國家（像是美國、日本）的衝突，簡單粗暴地歸改為「敵我對立」。這些非黑即白的觀念，被硬生生塞給心智還沒成熟的小學生，非常容易就在孩子心裡種下盲目仇恨的種子。
當學校跟老師天天在耳朵邊重複「沒有黨就沒有新中國」、「黨的恩情重於一切」，把對政黨的感恩看得比對父母、對家庭還重要時，無形中就削弱了孩子對身邊親友的尊重、感恩與同理心——說白了，就是讓孩子心裡失去了「愛的能力」。
在這種環境下長大的孩子，成年走入社會之後，一旦遇到人生低谷，像是失業、低薪、失戀或是職場上的衝突，他們不會像正常人一樣，先靜下心來檢討自己哪裡可以改進；他們完全無法接受自己的失敗，而是習慣性地用「敵對思維」，把所有挫折都推給「社會不公」、「有人要害我」或是「體制壓迫」。
因為從小就沒學過怎麼去包容和理解不同的立場，他們根本體會不到別人的難處。缺乏同理心和同情心的結果，就是只要自己受了一點點委屈，就覺得全世界都在跟自己作對。
其實在傳統文化裡，「孝悌忠信」、「感恩父母」還有「憐憫弱者」，這些道德觀念就像是人心裡的「安全煞車機」。一個心中有愛、對家庭有責任感的人，衝動的時候會想：「我如果這麼做，爸媽該有多傷心？」或者會想到：「如果我傷害了別人，對方也會很痛苦。」這時候，他就能壓下情緒，不至於做出傷害別人的事。
中國古人講「百善孝為先」。當一個人連生他養他的父母都不懂得尊重和感恩，心裡對至親毫無牽掛與責任感時，他就很難學會包容、寬容、禮讓跟同理，更不會懂得什麼叫「己所不欲，勿施於人」。這樣的人一旦遇到困難或委屈，滿腦子都是恨意，非常容易產生極端的念頭，甚至做出殘忍報復社會的衝動行為。
這也就是為什麼，越來越多關心中國未來的學者和普通百姓，看到這種「仇恨教育下沉到小孩子」的現象時，心裡會感到無比的焦慮與擔憂。
好了今天的節目就到這裡了，感謝您的觀看，希望多為我們點贊，點擊小鈴鐺。我們下次再見。△
